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Curso propedéutico de Metodología de la Investigación

julio 30, 2014

Metodología de la Investigación

Universidad del Istmo

Curso Propedéutico

Licenciatura en Administración Pública

Dr. Noé Hernández Cortez*

 

PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA

El propósito general del curso propedéutico Metodología de la Investigación impartido en la Licenciatura en Administración Pública de la Universidad del Istmo, Campus Ixtepec, es introducir al alumno(a) a la investigación científica a través de aspectos relevantes de la historia de la ciencia, filosofía de la ciencia y exposición de investigaciones empíricas en el campo de las ciencias sociales.

 

EVALUACIÓN PORCENTAJES
AUTOEVALUACIÓN 20%
CONTROL DE LECTURA 20%
ELABORACIÓN DE ENSAYO CIENTÍFICO 60%
TOTAL 100%

 

TEMAS

 

TEMA I.- HISTORIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 Russell, B. (1988). Primeros ejemplos de métodos científicos. En B. Russell El panorama de la ciencia (pp. 6-24). Santiago, Chile: Editorial Ercilla.

TEMA II.- EPISTEMOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES

 García, R. (2001). Fundamentación de una epistemología en las ciencias sociales. Estudios Sociológicos, 19 (57), 615-620.

 TEMA III.- LOS PARADIGMAS

Kuhn, T.S. (2013). La prioridad de los paradigmas. En T.S. Kuhn La estructura de las revoluciones científicas (pp. 161-172). México: Fondo de Cultura Económica.

Bunge, M. (1983). Paradigmas y revoluciones en ciencia y técnica. El Basilisco, núm. 15, 2-9.

TEMA IV.- CIENCIA Y CLASIFICACIÓN

Zaid, G. (2012). Clasificaciones. Letras Libres, núm. 166, 34-35.

TEMA V.- LA OBSERVACIÓN

Bunge, M. (2011). La contrastación de las ideas científicas: de la observación a la inferencia. En M. Bunge La investigación científica (pp. 589-626). México: Siglo XXI.

TEMA VI.- LA PAUTA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Bunge, M. (2003). La pauta de la investigación científica. En M. Bunge La ciencia. Su método y su filosofía. Recuperado el 30 de julio de 2014, de http://issuu.com/hernandezcortez/docs/la_ciencia._su_m__todo_y_su_filosof

TEMA VI.- MEDICIÓN Y REALIDAD SOCIAL

De la Garza, E. (1987). Medición, cuantificación y reconstrucción de la realidad. Revista Mexicana de Sociología, 49 (1), 281-305.

TEMA VII.- TEORÍA, ESTADÍSTICA E INFORMACIÓN

Cortés, F. y Rubalcava, R.M. (1987). Teoría, Estadística e Información. Revista Mexicana de Sociología, 49 (1), 353-365.

TEMA VIII.- ELEMENTOS DEL REPORTE DE RESULTADOS

Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). El reporte de resultados del proceso cualitativo. En R. Hernández, R. Fernández y P. Baptista Metodología de la Investigación (pp. 522-542). México: McGraw-Hill.

TEMA IX.- LA ÉTICA Y EL QUEHACER CIENTÍFICO

Bunge, M. (2008). Problemas globales, ciencia y ética. En M. Bunge Filosofía y Sociedad (pp.  24-36). México: Siglo XXI.

 

PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE

Noé Hernández Cortez

Doctor de Investigación en Ciencias Sociales con especialidad en Ciencia Política por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, Sede México.

Maestro en Sociología Política por el Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora.

Licenciado en Historia por la Universidad Veracruzana.

Su publicación más reciente es el capítulo de libro titulado “Venezuela en su antagonismo: las identidades formadas a partir del conflicto del Paro Cívico Petrolero de 2002-2003” en Gisela Zaremberg y María Antonia Muñoz (Coordinadoras), 2013, Redes y Jerarquías. Participación, representación y conflicto en América Latina, FLACSO-INTERNATIONAL DEVELOPMENT RESEARCH CENTRE, Volumen II, México, pp. 123-142.

 

Correo electrónico: noe.hernandez@flacso.edu.mx

 

*Doctor de Investigación en Ciencias Sociales con especialidad en Ciencia Política por FLACSO, Sede México. E-mail: noe.hernandez@flacso.edu.mx

 

TEMARIO EN PDF: Curso propedéutico de Metodología de la Investigación Dr. Noé Hernández Cortez